Встречаются два друга. Один спрашивает:
– Ты почему со своей подружкой поссорился?
– Катались вчера на трамвае. Я дышал на стекло и выводил ее имя.
– Ну и что здесь такого?
– Да понимаешь, не любит она, когда ей на очки дышат.

Постановление правительства г. Москвы от 5 сентября 2002 г . «О безотлагательных мерах по борьбе с дымом»:
В связи со сложившейся обстановкой и по многочисленным просьбам трудящихся постановляем:
1. Усилить контроль за появлением, перемещением и распространением дыма.
2. Активизировать борьбу с дымом на улицах г. Москвы.
3. Запретить появление дыма в местах массового скопления людей.
4. Вести непрерывную разъяснительную работу, направленную на снижение дыма.
5. Для разгона дыма использовать методы наглядной агитации и пропаганды.
6. Проводить разъяснительную работу с трудящимися, чтобы они поменьше вдыхали дым.
7. Учредить газеты «Дымовой», «Дымовой Вестник».
8. Зарегистрировать общественно-политические движения «Наш дым – Россия», «Дымящие вместе».
9. Для предприятий негосударственных форм собственности ввести временный налог на дым.
Постановление вступает в силу с момента его подписания.

Два американца посещают провинциальный российский городок. В единственном ресторане заказывают местное блюдо – омлет с сыром. После завтрака им подают счет. Счет кажется американцу слишком большим, и он спрашивает хозяина:
– У вас что, яйца и сыр – редкость?
– Вовсе нет, редкость – это американцы!

Местный пастор ведет воскресный урок для детей в церкви. Проходят они тему прилежания и воображения. В качестве наглядного и понятного детям примера пастор взял белку и начал говорить:
– Я вам, дети, опишу кое-что, и когда вы поймете, о чем конкретно я говорю, поднимите, пожалуйста, руку. Итак, это живет на деревьях (пастор делает многозначительную паузу), кушает орешки (пауза), оно серого или рыжего цвета (пауза), у него большой пушистый хвост (опять пауза).
Дети переглядываются, но никто руки не поднимает. Пастор продолжает:
– Оно прыгает с ветки на ветку (пауза), складывает хвост колечком, когда сидит (пауза)...
Наконец, неуверенно поднимается одинокая рука. Пастор обрадованно восклицает:
– Наконец-то, сын мой, ты догадался, о чем именно я говорил. Ну, скажи же нам, что это такое...
Поднимается Вовочка:
– Ну-у-у, я не совсем уверен. Я, конечно, точно знаю, что правильным ответом должен быть «Иисус», но уж что-то чересчур на белочку похоже.

Теперь в старших классах учащиеся смогут выбирать предметы. Те, кто считает, что произошел от обезьяны, будут изучать предмет «Эволюция человека». Те, кто считает своими предками Адама и Еву, будут осваивать «Закон Божий». Ну а те, кто произошел от папы с мамой, будут учить «Основы семейной жизни».